A cover letter e-mail

Topic: A cover letter e-mail.


Celem dzisiejszej lekcji będzie zapoznanie się z zasadami pisania listu w sprawie pracy.

Open your books at page 58, please.

Look at ex. 1 

Posłuchajcie nagrania i odpowiedzcie w zeszytach na pytania.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EW460TCOldpErR1y8W6TfT8BEOsMDi8TE0QJAADSqMVhpQ?e=QaMOE4

Wyrażenia:
position- stanowisko
GCSE - rodzaj egzaminu zdawany w angielskich szkołach
I would like to - chciałbym
I enjoy writing computer code- lubię pisać kody komputerowe
hard-working- pracowity
refernce - referencje
available- dostepny

Odpowiedzi (przykładowe) umieszczam na końcu postu.

Look at ex. 2

Użyteczne wyrażenia do listu z podaniem o pracę. Proszę je zapisać w zeszytach:

Dear Sir/ Madam- Szanowny Panie/ Szanowna Pani

I am writing to apply for- Piszę, aby złożyć podanie o pracę

I would be grateful if- Byłbym wdzięczny, gdyby

I am attaching- Załączam ..

I look forward to hearing from you- Oczekuję na wieści od Pana/ Pani

Yours faithfully- z poważaniem (stosujemy, gdy odbiorca jest nieznany. Jeśli maila zaczniemy np.

Dear Mr Trump, czyli wiemy jak się adresat nazywa  - wtedy na zakończenie musimy użyć zwrotu   Yours sincerely -  Z poważaniem)


Zwracam uwagę, że jest to list oficjalny (formal letter), dlatego też nie używamy w nim skrótów typu I'm, she' he's got etc., tylko pełne formy I am, she is, he has got.


Now look at ex. 3

Ułóżcie zdania z rozsypanych wyrażeń i zapiszcie je w zeszytach.

Finally, look at the plan of the letter.

Jak powinien wyglądać taki list- schemat:

Akapit 1- Introduction- wstęp:-nazwa firmy, powód dla którego piszemy.
Akapit 2- Personal information- informacja o osobie
Akapit 3 -wiek, wykształcenie, plany na przyszłość
Akapit 3 Qualifications- kwalifikacje- ulubione przedmioty w szkole, umiejętności, zalety charakteru
Akapit 4 Additional information-   dodatkowe informacje

Na jutrzejszej lekcji będziemy ćwiczyć pisanie listu.

                                      Have a nice day!


Odpowiedzi;

Ex. 1
1 To apply for a work experience position.
2 She wants to study Computer Science at university.
3 She can write computer code.
4 She’s hard-working and responsible.
5 Her CV and a reference from her ICT teacher.

ex.2
I look forward to hearing from you.
2 I am writing to apply for a job in your café.
3 I would be very grateful if you could send me some information.
4 I am attaching my CV.
5 I am available to attend an interview.

Work verbs

Topic:  Work verbs.

Celem dzisiejszej lekcji jest rozwijanie zasobu słownictwa związanego z tematyką pracy.

Open your books page, 56 please.

Look at ex.1.

Listen and repeat:
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EVKKFDxEq_pDh1CnwKYDeQkBjZ41gkxVcw_Ng3H6uBOQrQ?e=kQTp3J

Please write down the expressions in your notebooks.  Zapiszcie wyrażenia w zeszytach.

apply for a job- ubiegać sie o pracę
be unemployed- być bezrobotnym
claim expenses - ubiegać się o zwrot kosztów
earn a salary- zarabiać, dostawać pensję
fill in an application form- wypełnić formularz podania
get a job- dostać pracę
get a pension- dostać emeryturę
have a full time job- pracować na pełen etat
have an interview- mieć rozmowę o pracę
lose a job- stracić pracę
sign a contract-  podpisać umowę o pracę
work part-time- pracować w niepełnym wymiarze godzin
(słówka znajdują się na str. 123)

Now look at ex. 2.

Please, write the answers in your notebooks. Prosze zapisać rozwiązania w zeszycie.  Podaję je na końcu posta.

We will skip no.3 and go to no. 4

Listen and write the answers inyour notebooks. Posłuchajcie i  zapiszcie odpowiedzi w zeszycie (podaje je rewnieżna koncu bloga.


https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EVq_AAEMAHdIrQK6NdH74GwB8JvjhcPa4QqfBYhyR09Xpg?e=JtKJZA

Przydatne słownictwo
dual- dualny, podwójny
Finding a job can be very difficult- znalezienie pracy może być bardzo trudne
courses that combine work experience with school studies- kursy, które łączą pracę z nauką w szkole
she found a position at a local photo studio- znalazła prace w studio fotograficznym
in the middle- w środku
cables - kable
electrical connections- połączenia elektryczne

Zadania podlegające ocenie

Proszę wykonać zadanie nr 5- posłuchać nagrania, wybrać odpowiedź True/False (prawda/ fałsz) i przesłać odpowiedzi (wystarczy 1. i T lub F  2.. 3.. 4....5....)

oraz zadania 8 i 9 ze str. 33 w ćwiczeniach. Za wykonanie wszystkich 3 zadań będzie jedna ocena.Odpowiedzi proszę przesyłać do przyszłego wtorku włącznie (poprzez e-dziennik, office lub na maila).

Odpowiedzi:

Exercise 2
1 works
2 earn
3 applied
4 get
5 get

Exercise 4
1 work experience and school studies
2 a photographer
3 an electrician

Odpowiedzi do zadań egzaminacyjnych cz.IV

Odpowiedzi do zadań egzaminacyjnych cz.IV

Zadanie 11.

[3 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
11.1. – D, 11.2. – B, 11.3. – E

Zadanie 12.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
12.1. – B, 12.2. – B, 12.3. – C, 12.4. – A

Zadanie 13.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
13.1. – does your brother
13.2. – enjoyed playing
13.3. – has he written
13.4. – her to take

Zadanie 14.
Wypowiedź pisemna (przykładowy tekst)

Hi Colin,
I’ve got some great news. I just got a part-time job at the local library. I saw an advert for the job on the notice board in the library’s entrance so I decided to apply.
I went for an interview a few days ago and I got the job. I will be working two evenings a week and most Saturdays. My duties are to take care of the shelves and return books to their shelves. I love books, so it should be interesting. I’ll let you know what it’s like.
This evening I’m going to see the new Hobbit film with a few friends. Tomorrow I'm visiting my grandparents.

What’s new with you?

XYZ

Zadnia egzaminacyjne cz. IV

Temat: Zadnia egzaminacyjne cz. IV

Dziś poproszę o wykonanie ostatnich zadań - nr 11, 12 i 13.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQ93d11_3zlIinxCgsLw4rwBoGnU-Cq7smB14NacbqOVmA?e=iSN34p

Zadanie 14 pozostawiam dla chętnych.   Po napisaniu maila można go do mnie przesłać- podam orientacyjną punktację podczas egzaminu.

Rozwiązania do zad. 9 i 10.

Zadanie 9.
[3 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
9.1. – gorączkę/ podwyższoną temperaturę

9.2. – dzieci do lat 5/ dzieci poniżej pięciu lat/ dzieci w wieku do lat pięciu/ pięciolatków i młodszych dzieci

9.3. – odpoczywać

Zadanie 10.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
10.1. – churches

10.2. – close to each other/ closely packed

10.3. – a baker’s shop/ Pudding Lane    (odpowiedzi oczekiwane)
             1666/ September/ the night (odpowiedzi akceptowalne)

10.4. – strong wind

Zadania egzaminacyjne cz. III

Temat: Zadania egzaminacyjne cz. III.


Dziś III  część zadań egzaminacyjnych. Test ten sam, co ostatnio.


https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQ93d11_3zlIinxCgsLw4rwBoGnU-Cq7smB14NacbqOVmA?e=iSN34p


Najpierw jednak odpowiedzi do zadań 5,6,7, i 8.

Zadanie 5.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
5.1. – A, 5.2. – B, 5.3. – B, 5.4. – A

Zadanie 6.
[3 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
6.1. – can I help you?/ can I be of help?
6.2. – How many people/ How many guests
6.3. – may/ can/ could share
may/ can/ could book
may/ can/ could take

Zadanie 7.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
7.1. – C, 7.2. – A, 7.3. – B, 7.4. – B
Zadanie 8.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
8.1. – C, 8.2. – E, 8.3. – D, 8.4. – A

Dzisiaj proszę wykonać  zadania 9 i 10.

Odpowiedzi podam jutro.  Jeśli ktoś ma jakieś pytania o poprzednie zadania, coś jest niejasne- proszę o kontakt poprzez e-dziennik.  Wszystkim, którzy nadesłali prace próbne i napisali wypracowanie wysłałem komentarze.  Powinniście je otrzymać w postaci zwrotnego maila  lub informacji poprzez e- dziennik. Jeśli ktoś nie otrzymał informacji, proszę o kontakt. Jednocześnie przepraszam, że niektórzy musieli dłużej poczekać. 

Zadania egzaminacyjne cz. II

Topic: Zadania egzaminacyjne cz. II

Dziś poproszę o rozwiązanie kolejnych zadań z wczorajszego testu.  Wczoraj omyłkowo podałem link do złego testu, za co przepraszam.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EQ93d11_3zlIinxCgsLw4rwBoGnU-Cq7smB14NacbqOVmA?e=iSN34p


Proszę wykonać zadania nr 5,6,7 i 8.

Poniżej podaję prawidłowe odpowiedzi do zadań ze słuchu.  Proszę sprawdzić, będę wdzięczny jeśli prześlecie informację ile zdobyliście punktów. Jeśli ktoś ma pytania, co do poprawności rozwiązań  proszę  je przesłać poprzez e-dziennik.

Zadanie 1.
[5 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
1.1. – A, 1.2. – C, 1.3. – A, 1.4. – B, 1.5. – C

Zadanie 2.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
2.1. – D, 2.2. – E, 2.3. – C, 2.4. – A

Zadanie 3.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
3.1. London, 3.2. meeting, 3.3. 3/three, 3.4. Monday

Zadanie 4.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
4.1. – B, 4.2. – C, 4.3. – E, 4.4. – A

Zadania egzaminacyjne - rozumienie ze słuchu

Topic: Listening comprehension- zadania egzaminacyjne.

Dzisiaj  i następnych lekcjach rozwiążemy przykładowy test egzaminacyjny.  Odpowiedzi poda w jutrzejszym poście.

Tutaj możecie pobrać cały przykładowy test. Przyda się na następnych lekcjach. Dla ułatwienia umieszczam  też screeny zadań ze słuchu.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/Elw5xF6nBJZNk4bMvKSBTcABeRb1axEE5JRZOCucmlxhxg?e=h3CKSK


Gdyby były problemy z pobraniem, proszę o informację.

Nagrań należy wysłuchać dwukrotnie.


Zad. 1

https://egis.com.pl/files/68ab6e4f/eo-pze-1-zad-1.mp3


Zad. 2

https://egis.com.pl/files/0527b0d8/eo-pze-1-zad-2.mp3


Zad. 3

https://egis.com.pl/files/8c610a64/eo-pze-1-zad-3.mp3

Zad. 4

https://egis.com.pl/files/c17c4036/eo-pze-1-zad-4.mp3



Na koniec tradycyjnie - just for fun: