Crime and criminals

Dzisiejsza lekcja poświęcona jest słownictwu związanemu z przestępczością.


Topic: Crime and criminals.

Open your books at page 66, please.  Look at ex. 1. Posłuchajcie i powtórzcie słówka

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EZHPSrUFiT9OlT4GwrdlEBcBHqBQI803XJrImkHppC62DA?e=hie15m
Zapiszcie tłumaczenie słówek w  zeszytach.

theft – thief - kradzież- złodziej
kidnapping – kidnapper - porwanie - porywacz
murder – murderer- morderstwo- morderca
pickpocketing – pickpocket kradzież kieszonkowa- kieszonkowiec
robbery – robber - kradzież/ rabunek- złodziej/ rabuś
vandalism – vandal- wandalizm- wandal


Let's go now to the Quizlet. Wykonajcie poniższe ćwiczenia

https://quizlet.com/497968112/learn

and

https://quizlet.com/497968112/test


 Now time to return to the book.  Wracamy na str. 66.

Uzupełnijcie  definicje słówkami dziś poznanymi ( nie trzeba przepisywać wystarczy napisać numer nad słówkiem, które przepisaliście do zeszytu i sprawdzić rozwiązanie na końcu posta).

W zadaniu 4 należy wstawić odpowiednie słowo.  Proszę wybrać 4 zdania i zapisać je w całości w zeszycie. Odpowiedzi podaję na końcu posta.

Dla zainteresowanych i chętnych do rozszerzania zakresu słownictwa- ciekawy link:
https://ellalanguage.com/blog/przestepcy-i-przestepstwa-po-angielsku-crime-and-criminals/


Odpowiedzi:

Exercise 3
1 pickpocket
2 theft
3 kidnapper
4 vandalism

Exercise 4
1 thief
2 kidnappers
3 vandalism
4 robbers
5 vandals
6 Pickpocketing

Modals of deduction and possibility

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie zagadnieniom gramatycznym. Jej celem jest nauka wyrażeń, których użyjemy logicznie wnioskując (dedukując), że coś jest musi/ nie może lub  możliwe, że jest prawdziwe.

Topic: Modals of deduction and possibility- czasowniki modalne dedukcji.

Czaswoniki modalne s to grupa inna od pozostałych czasowników.  Jakie to są czasowniki:
- can- móc umieć potrafić
- must -musieć
- should - mieć powinność
- could- mógłbym
- may- móc
- might- móc

Łączą się one z innymi czasownikami i nie podlegają one regułom np.takim jak inne czasowniki np.
Zapytamy się Can you swim? a nie Do you can swim? , powiemy I can't swim, nie I don't can swim.

Dziś zajmiemy się niektórymi z nich (must, can't, might, may i could).

Otwórzcie podręczniki na str. 70 lub popatrzcie na poniższy obrazek.

You must be tired- ty musisz być zmęczony (np. wnioskuję po twoim wyglądzie, albo po tym ,że wiem jak długo podróżowałeś) - jesteśmy tego pewni, ze jesteś zmęczony).

He can't be guilty- Niemożliwe, żeby on był winien  (jestem tego pewien)

Natomiast, gdy nie jesteśmy pewni musimy użyć innych czasowników modalnych:

He mightbe J.

 essica's brother.  -On może być bratem Jessicy (nie jestem tego pewien, moż.liwe, że tak jest)

It may be sunny tomorrow.  -Być może jutro będzie słonecznie (nie jestem tego pewien, jest taka możliwość).

She could be at the gym.  - Możliwe, ze ona jest w siłowni (nie jestem, tego pewien, ale jest to prawdopodobne)

Zapiszcie zatem krótką notatkę w zeszycie:

Pewność

• must be -  użyjemy do wnioskowania, gdy jesteśmy pewni, że  sytuacja jest prawdziwa np.  It must be my book- To musi być moja książka.
• can't be- użyjemy do wnioskowania, gdy jesteśmy pewni, że  sytuacja jest  nie jest prawdziwa prawdziwa np.  It can't be my book. My book was green not yellow. - To nie może być moja książka. Moja była zielona, nie żółta.

Możliwość. przypuszczenia

• might- be/ may be/ could  -użyjemy do wnioskowania, że  coś może być prawdą 

             np.  It might be my pen.  To może być. mój długopis.  

                    He  may be  form the USA.  Możliwe, że on jest z USA.

                    They could be at school. Możliwe, że oni są w szkole. 

 koniec notatki

Jeśli mój wywód nie jest w pełni  zrozumiały, to myślę, że wszystko będzie jasne po obejrzeniu tego filmiku. 

  

Now look at page 64 in your books, please.   Wykonajmy zadania 2 i 3. 

Odpowiedzi:

Exercise 2

1 e

2 c

3 a

4 f

5 d

6 b

Exercise 3

1 can’t

2 must

3 might

4 might

5 can’t

Na koniec 2 ćwiczenia z workbooka ze str. 40.   Jako,  że  dziś dużo materiału  to zadanie  nr 5 jest dla chętnych i szybko pracujących. Odpowiedzi na końcu posta. 

Materiału dziś sporo, więc filmik o "modalach" dla chętnych i zainteresowanych ,   z dużym uśmiechem  ...

Odpowiedzi do zadań. 

2

1 can’t be

2 must be

3 can’t be

4 must be

5 can’t be

5

1 It can’t be a spider.

2 It must be an insect.

3 It can’t be an insect.

4 It might be an ant.

Crime verbs

Dzisiejsza lekcja poświęcona jest nauce słówek związanych z przestępczością.

Topic: Crime verbs.

Open your books at page 62, please.

Look at the vocabulary.

Listen and repeat.  Posłuchajcie i powtarzajcie. 

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EbVL2KJUh7VOuFTKgokoB48BaYc40iyToh-DO_3RPSBFpw?e=PfgGhg

Co oznaczają wyrażenie? Proszę zapisać w zeszycie. 

Now look at ex 2.   Proszę wybrać właściwe wyrażenia.  Nie trzeba zapisywać  w zeszytach, wystarczy zaznaczyć delikatnie ołówkiem i wymazać  lub zapamiętać, albo zapisać pierwszą literę. Odpowiedzi na końcu posta. 

Now look at ex. 3. Proszę zapisać pełne 3 zdania w zeszytach (numery nieparzyste z dziennika zdania 1,3,5; numery parzyste 2,4,6).

Finally ex. 4 . Listen. What crime are they talking? O jakim przestępstwie rozmawiają?

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EUaJX51xaeRErdV2O8fWjAUB_x8kf4QwvN2mYOtvbOfMEQ?e=4rJrTi

Dla chętnych i mających więcej czasu polecam ćwiczenia na Quizlecie - można sobie wybrać, co się chce poćwiczyć. 

https://quizlet.com/pl/497967977/unit-6-crime-verbs-flash-cards/

Odpowiedzi:

Exercise 2

1 questioned

2 solved

3 investigated

4 caught

5 arrested

6 guilty

7 went to prison

Exercise 3

1 commit a crime

2 go to prison

3 pay a fine

4 look for clues

5 innocent

6 solve a crime

Exercise 4

Możliwe odpowiedzi:a  theft- kradzież, shoplifting- kradzież w sklepie

Ćwiczenia w pisaniu- list motywacyjny.

Topic: A cover letter email – list motywacyjny- ćwiczenia w pisaniu.

Celem lekcji będzie ćwiczenie  wypowiedzi pisemnej.  Wczoraj poznaliśmy główne zasady listu motywacyjnego. Dziś pora na praktykę.

Open your workbooks on page  36. Look at exercise 4.

Należy dopasować początek i koniec zdania.  Prawidłowe odpowiedzi podaję na końcu posta.

Now time for ex. 5

Należy uzupełnić teks podanymi słówkami. 

Słówka:

passionate- żarliwy, zaciekły

volunteer- ochotnik, wolontariusz

available- dostępny

environment- środowisko

tent- namiot

depending on - w zależności od

in return for - w zamian za

join- dołączyć, przyłączyć się

provide- dostarczać, zapewniać

skills- umiejętności

Let's go back to our handbooks.

Tutaj mamy plan listu motywacyjnego skierowanego do lokalnej firmy. Na tej podstawie napiszcie  list motywacyjny.  Jest to zadanie dla osób chętnych; nie podaję konkretnego terminu, proszę przesłać, gdy zadanie będzie gotowe. 

Zadanie dla chętnych:

Napisz list motywacyjny w związku z pracą na stanowisku recepcjonisty/ recepcjonistki w hotelu.

Napisz:

- w jakim  celu piszesz i podaj podstawowe informacje na swój temat

- napisz jakie umiejętności językowe i komputerowe posiadasz 

-  podaj informacje na  temat dodatkowych umiejętności oraz swoich cech osobowych

Odpowiedzi

4

2 a 3 d 4 e 5 c 6 b

5

1environment

2 join

3 provide

4 location

5 available

6 hard-working

7 team players

8 skills

9 apply

10 interested in

A cover letter e-mail

Topic: A cover letter e-mail.


Celem dzisiejszej lekcji będzie zapoznanie się z zasadami pisania listu w sprawie pracy.

Open your books at page 58, please.

Look at ex. 1 

Posłuchajcie nagrania i odpowiedzcie w zeszytach na pytania.
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EW460TCOldpErR1y8W6TfT8BEOsMDi8TE0QJAADSqMVhpQ?e=QaMOE4

Wyrażenia:
position- stanowisko
GCSE - rodzaj egzaminu zdawany w angielskich szkołach
I would like to - chciałbym
I enjoy writing computer code- lubię pisać kody komputerowe
hard-working- pracowity
refernce - referencje
available- dostepny

Odpowiedzi (przykładowe) umieszczam na końcu postu.

Look at ex. 2

Użyteczne wyrażenia do listu z podaniem o pracę. Proszę je zapisać w zeszytach:

Dear Sir/ Madam- Szanowny Panie/ Szanowna Pani

I am writing to apply for- Piszę, aby złożyć podanie o pracę

I would be grateful if- Byłbym wdzięczny, gdyby

I am attaching- Załączam ..

I look forward to hearing from you- Oczekuję na wieści od Pana/ Pani

Yours faithfully- z poważaniem (stosujemy, gdy odbiorca jest nieznany. Jeśli maila zaczniemy np.

Dear Mr Trump, czyli wiemy jak się adresat nazywa  - wtedy na zakończenie musimy użyć zwrotu   Yours sincerely -  Z poważaniem)


Zwracam uwagę, że jest to list oficjalny (formal letter), dlatego też nie używamy w nim skrótów typu I'm, she' he's got etc., tylko pełne formy I am, she is, he has got.


Now look at ex. 3

Ułóżcie zdania z rozsypanych wyrażeń i zapiszcie je w zeszytach.

Finally, look at the plan of the letter.

Jak powinien wyglądać taki list- schemat:

Akapit 1- Introduction- wstęp:-nazwa firmy, powód dla którego piszemy.
Akapit 2- Personal information- informacja o osobie
Akapit 3 -wiek, wykształcenie, plany na przyszłość
Akapit 3 Qualifications- kwalifikacje- ulubione przedmioty w szkole, umiejętności, zalety charakteru
Akapit 4 Additional information-   dodatkowe informacje

Na jutrzejszej lekcji będziemy ćwiczyć pisanie listu.

                                      Have a nice day!


Odpowiedzi;

Ex. 1
1 To apply for a work experience position.
2 She wants to study Computer Science at university.
3 She can write computer code.
4 She’s hard-working and responsible.
5 Her CV and a reference from her ICT teacher.

ex.2
I look forward to hearing from you.
2 I am writing to apply for a job in your café.
3 I would be very grateful if you could send me some information.
4 I am attaching my CV.
5 I am available to attend an interview.

Work verbs

Topic:  Work verbs.

Celem dzisiejszej lekcji jest rozwijanie zasobu słownictwa związanego z tematyką pracy.

Open your books page, 56 please.

Look at ex.1.

Listen and repeat:
https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EVKKFDxEq_pDh1CnwKYDeQkBjZ41gkxVcw_Ng3H6uBOQrQ?e=kQTp3J

Please write down the expressions in your notebooks.  Zapiszcie wyrażenia w zeszytach.

apply for a job- ubiegać sie o pracę
be unemployed- być bezrobotnym
claim expenses - ubiegać się o zwrot kosztów
earn a salary- zarabiać, dostawać pensję
fill in an application form- wypełnić formularz podania
get a job- dostać pracę
get a pension- dostać emeryturę
have a full time job- pracować na pełen etat
have an interview- mieć rozmowę o pracę
lose a job- stracić pracę
sign a contract-  podpisać umowę o pracę
work part-time- pracować w niepełnym wymiarze godzin
(słówka znajdują się na str. 123)

Now look at ex. 2.

Please, write the answers in your notebooks. Prosze zapisać rozwiązania w zeszycie.  Podaję je na końcu posta.

We will skip no.3 and go to no. 4

Listen and write the answers inyour notebooks. Posłuchajcie i  zapiszcie odpowiedzi w zeszycie (podaje je rewnieżna koncu bloga.


https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EVq_AAEMAHdIrQK6NdH74GwB8JvjhcPa4QqfBYhyR09Xpg?e=JtKJZA

Przydatne słownictwo
dual- dualny, podwójny
Finding a job can be very difficult- znalezienie pracy może być bardzo trudne
courses that combine work experience with school studies- kursy, które łączą pracę z nauką w szkole
she found a position at a local photo studio- znalazła prace w studio fotograficznym
in the middle- w środku
cables - kable
electrical connections- połączenia elektryczne

Zadania podlegające ocenie

Proszę wykonać zadanie nr 5- posłuchać nagrania, wybrać odpowiedź True/False (prawda/ fałsz) i przesłać odpowiedzi (wystarczy 1. i T lub F  2.. 3.. 4....5....)

oraz zadania 8 i 9 ze str. 33 w ćwiczeniach. Za wykonanie wszystkich 3 zadań będzie jedna ocena.Odpowiedzi proszę przesyłać do przyszłego wtorku włącznie (poprzez e-dziennik, office lub na maila).

Odpowiedzi:

Exercise 2
1 works
2 earn
3 applied
4 get
5 get

Exercise 4
1 work experience and school studies
2 a photographer
3 an electrician

Odpowiedzi do zadań egzaminacyjnych cz.IV

Odpowiedzi do zadań egzaminacyjnych cz.IV

Zadanie 11.

[3 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
11.1. – D, 11.2. – B, 11.3. – E

Zadanie 12.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
12.1. – B, 12.2. – B, 12.3. – C, 12.4. – A

Zadanie 13.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
13.1. – does your brother
13.2. – enjoyed playing
13.3. – has he written
13.4. – her to take

Zadanie 14.
Wypowiedź pisemna (przykładowy tekst)

Hi Colin,
I’ve got some great news. I just got a part-time job at the local library. I saw an advert for the job on the notice board in the library’s entrance so I decided to apply.
I went for an interview a few days ago and I got the job. I will be working two evenings a week and most Saturdays. My duties are to take care of the shelves and return books to their shelves. I love books, so it should be interesting. I’ll let you know what it’s like.
This evening I’m going to see the new Hobbit film with a few friends. Tomorrow I'm visiting my grandparents.

What’s new with you?

XYZ