Egzamin ósmoklasisty 10

Dzisiaj zgodnie z zapowiedzą egzamin ósmoklasisty z zeszytu ćwiczeń na str. 80-81

Proszę wykonać tyle zadań ile potraficie zrobić w czasie lekcji (ok, 25 minut).  Do zadań można oczywiście jeszcze wrócić do zadań lub zrobić ich więcej w dłuższym czasie. Odpowiedzi podam w następnym poście.  Poniżej link do nagrania.  Jeśli ktoś napisze wypracowanie można je przesłać do oceny.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/ET4ujmJZe9FPutgYdV7vG7EBIJE7vhWoFJeWNOYg4iGvkA?e=dfcvcM

Powtórzenie wiadomości - zastosowanie czasów gramatycznych.

Dzisiaj skupimy się na 2 sprawach- ćwiczeniu zastosowania różnych czasów oraz zadaniom egzaminacyjnym.

Zadań dziś sporo, zatem każdy pracuje własnym tempem i wykona tyle zadań, ile potrafi wykonać w ciągu czasu przeznaczonego na lekcję ( ok.25 minut). Oczywiście, jeśli ktoś chce popracować dłużej to jak najbardziej może.  Jeśli potrzebne są wyjaśnienia to proszę o kontakt poprzez e-dziennik.

Jutro na lekcji - ostatniej przed egzaminem- poćwiczymy rozwiązywanie przykładowych zadań egzaminacyjnych.  Na czas długiego weekendu przygotuję dla Was kilka zadań lub testów oraz porad.  Nie trzeba ich wykonywać, ale jeśli ktoś będzie chciał jeszcze poćwiczyć przed  czwartkową "próbą" to będzie miał taką możliwość.


Topic: Tense review. 

Open your books page 104, please.  Macie tutaj krótkie informacje na temat poznanych czasów gramatycznych. Ta strona posłuży jako "ściągawka" w wykonywaniu dzisiejszych zadań.

Now look into your  workbooks- pages 58-59.

Proszę wykonać zad. nr 3,  4 oraz 7.  Następnie przewróćcie stronę i popatrzcie na zad.  1 ze strony 61. Wybierzcie prawidłowe odpowiedzi.

6/61

Zadania dodatkowe.

Jeśli macie jeszcze trochę czasu to spójrzcie na 2 zadania 1/60 i 5/ 79. Możecie je również wykonać. Są to ćwiczenia typu egzaminacyjnego. 

Odpowiedzi do zadań:

zad. 3

2 is shining

3 I’m having

4 I get up

5 see

6 sit

7 I’m learning

8 I don’t know

zad. 4

1was talking

2 haven’t heard

3 have had

4 didn’t read

5 used to work

6 had already left

zad. 7

2 We’re having

3 I’m playing

4 I won’t win

5 will win

6 you’ll

7 I’m going to

8 I’m going to

zad. 1

1was asked

2 had increased

3 the previous

4 didn’t just want

5 who

6 are encouraged

7 I’m developing

8 doesn’t like

9 sell

10 I’ll make

11 will be the next big thing

12 have already developed

13 is filmed

14 is sent

15 will be left

16 became

Zadania dodatkowe

1
1 a
2 b
3 b
4 a

5
1 B
2 C
3 B
4 A

Rozwiązywanie zadań typu egzaminacyjnego.

dzisiejsza lekcja poświęcona będzie ćwiczeniu zadań egzaminacyjnych.

Topic: Rozwiązywanie zadań typu egzaminacyjnego.

Wrócimy do przykładowego testu, z którego rozwiązaliśmy już 5 zadań.

https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/ERE7uUurN_xLlf15vgMiickBO5zPt48znK5EcEFrZ5iQ8A?e=q5hgOL


Zadania dotyczą głownie ćwiczenia umiejętności ze zrozumieniem. chciałbym , abyście rozwiązali zadania od 7 do 9 (a i b).  Zadań jest dość dużo, więc jeżeli ktoś pracuje wolniej do zrobi ich mniej  (lekcja powinna trwać 20-25 minut).

Cały egzamin trwa  90 minut. Teoretycznie w czasie egzaminu będziecie mieli na tego typu zadania ok. 20 - maksymalnie 30 minut.  Słuchanie zabiera ok 20-25 minut,   na napisanie wypracowania potrzebujecie ok 15-20 minut.  Na pozostałe zadania - ok.  7 -8  zadań pozostaje mniej więcej 45 minut.
W czasie egzaminu, po rozwiązaniu zadań ze słuchu nie trzeba wykonywać zadań po kolei. Przez chwilę obejrzyjcie cały arkusz i wszystkie zadania.  Najlepiej zacząć od zadań najłatwiejszych. Trzeba jednak pamiętać, aby wrócić do zadań opuszczonych. Warto też spokojnie (bez paniki) spoglądać na zegar.  Jeśli zabraknie  czasu dobrze jest  spróbować "postrzelać", może uda się coś trafić (chodzi o poprawna odpowiedź). Zatem staramy się nie zostawiać pustych miejsc na karcie odpowiedzi.

Odpowiedzi podam w następnym poście.

Reported speech

Dziś zajmiemy się ostatnim z dużych zagadnień gramatycznych- mowa zależną. Nie jest to łatwe zagadnienie, trzeba bowiem umieć dobrze stosować czasy gramatyczne.


Topic: Reported speech- mowa zależna.

Co to jest mowa zależna? 
Otóż możemy czasem kogoś wprost zacytować
np. Tomek powiedział  "Mam 2 siostry". Jest to wówczas mowa niezależna.

Natomiast często modyfikujemy czyjąś wypowiedź i nie przytaczamy jej dosłownie tylko powiemy:
Tomek powiedział, że ma 2 siostry.  Jest to tzw. mowa zależna (reported speech).

W języku angielskim podczas stosowania mowy zależnej występuje zjawisko następstwa czasów (zmiany czasów)  oraz zmieniają się zgodnie z zasadami logiki zaimki i niektóre określenia czasowe.

Popatrzcie na stronę  94  w podręczniku:

Widzicie zatem w jaki sposób zmieniają się czasy.  Tak jak już napisałem, 

zmieniają się także wyrażenia czasowe.

Teraz obejrzyjcie poniższy filmik:

Następnie wykonajcie ćwiczenia 1 i 2 ze strony 88 w podręczniku.

 Na koniec 2 krótkie zadania egzaminacyjne:

Odpowiedzi

Exercise 1
1 wanted
2 were working
3 hadn’t expected
4 was going to
5 had made
6 hoped; would

Exercise 2
1 had been
2 was visiting
3 was
4 was going to
5 would


zadania egzaminacyjne

2. 
1. What's wrong? / What happened/ Whtat's the matter?
2. should talk/ should tell
3. Do you think 

3. 1 C 2 B

Raz jeszcze o mowie zależnej inny filmik  jeśli ktoś chce obejrzeć.

Odpowiedzi do zadań z poprzedniej lekcji

1/74
1 D
2 B
3 E
4 C

2/74
1C
2 E
3 A
4 B

3/74
11948
2 World War II / the Second World War
3 Rome
4 400


Zadania dodatkowe

 1 B 2 C 3 B

 1 classroom 3 behind 2 first/front 4 left

Zadania typu egzaminacyjnego.

Dzisiaj naszym celem będzie dalsze szlifowanie formy przed egzaminem.  Będziemy ćwiczyć umiejętność czytania i słuchania ze zrozumieniem. W tym celu wykorzystamy nasz Workbook
na stronie 74. Prawidłowe odpowiedzi podam jutro.

Topic: Exam practice U7. 


Otwórzcie ćwiczenia na stronie 74 i popatrzcie na zadanie nr 1.


https://sp1trzemeszno-my.sharepoint.com/:u:/g/personal/maciejadamski_sp1trzemeszno_pl/EfSehCidYDtNvalQDV-VpqkBS5jnDlKH_JDEdk4FYrQ5FA?e=ipmhje

Następnie wykonajcie ćwiczenia 2 i 3.

Osób, które pracują szybciej  lub chętnych jeszcze trochę poćwiczyć poniżej 2 zadania.


Dla każdej z opisanych sytuacji (1–3) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B albo C. 

1 Twoja koleżanka nie zdała egzaminu z matematyki i jest bardzo smutna. Co powiesz, aby ją pocieszyć?
A That’s too bad. You probably won’t pass the class.
B Don’t worry. You just need to study harder and do great next time.
C That’s terrible. You should have studied your notes.

 2 Zamierzasz wybrać się gdzieś z najlepszą koleżanką. Jak ją zapytasz, czy chce pójść do nowego centrum handlowego?
A Do you like the new shopping centre in the town centre?
B Where do you usually go shopping?
C Do you want to go to the new shopping centre?


3 Twój kolega powiedział Ci, że jest nękany w szkole przez innych uczniów. Co mu doradzisz?
A That’s terrible. You shouldn’t do that.
B You need to tell your teacher immediately.
C Be more careful and see that it doesn’t happen again.

Odpowiedzi do zadań ze środy

Exercise 2
1 got
2 scored a goal
3 coached
4 set
5 drew
6 lost

Exercise 3
1 take up
2 break
3 televise
4 win
5 support