Zadanie 5.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
5.1. – A, 5.2. – B, 5.3. – B, 5.4. – A
Zadanie 6.
[3 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
6.1. – can I help you?/ can I be of help?
6.2. – How many people/ How many guests
6.3. – may/ can/ could share
may/ can/ could book
may/ can/ could take
Zadanie 7.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
7.1. – C, 7.2. – A, 7.3. – B, 7.4. – B
Zadanie 8.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
8.1. – C, 8.2. – E, 8.3. – D, 8.4. – A
Dzisiaj proszę wykonać zadania 9 i 10.
Odpowiedzi podam jutro. Jeśli ktoś ma jakieś pytania o poprzednie zadania, coś jest niejasne- proszę o kontakt poprzez e-dziennik. Wszystkim, którzy nadesłali prace próbne i napisali wypracowanie wysłałem komentarze. Powinniście je otrzymać w postaci zwrotnego maila lub informacji poprzez e- dziennik. Jeśli ktoś nie otrzymał informacji, proszę o kontakt. Jednocześnie przepraszam, że niektórzy musieli dłużej poczekać.
Poniżej podaję prawidłowe odpowiedzi do zadań ze słuchu. Proszę sprawdzić, będę wdzięczny jeśli prześlecie informację ile zdobyliście punktów. Jeśli ktoś ma pytania, co do poprawności rozwiązań proszę je przesłać poprzez e-dziennik.
Zadanie 1.
[5 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
1.1. – A, 1.2. – C, 1.3. – A, 1.4. – B, 1.5. – C
Zadanie 2.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
2.1. – D, 2.2. – E, 2.3. – C, 2.4. – A
Zadanie 3.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
3.1. London, 3.2. meeting, 3.3. 3/three, 3.4. Monday
Zadanie 4.
[4 pkt. – 1 pkt za każde poprawne rozwiązanie]
4.1. – B, 4.2. – C, 4.3. – E, 4.4. – A
Today we will practicethe skills and knowledge we gained at the last lesson. Dziś poćwiczymy umiejętności nabyte na poprzedniej lekcji,
Najpierw przypomnienie z ostaniej lekcji. Po pewnych czasownikach musimy uzyc bezokolicznika (infinitive; np. to go) a po innych rzeczownika odsłownego (gerund; np going)
Poniżej rozszerzona lista czasowników. Cała nie będzie potrzebna do dzisiejszej lekcji, ale może pomóc i przydać się w przyszłości.
Czasowniki łączące się z formą -ing
admit (przyznać się) avoid (unikać) consider (rozważać coś) deny (zaprzeczać) dislike (nie lubić) enjoy(dobrze się bawić) fancy (lubić, mieć ochotę na) finish (skończyć) imagine (wyobrażać sobie) involve (dotyczyć, wymagać, włączać) keep (kontynuować) mind (mieć coś przeciwko) miss (tęsknić za czymś) need (wymagać) practise (ćwiczyć) recall / recollect (przypominać sobie) stand (wytrzymywać, znosić coś) suggest (sugerować) -ing występuje również jako podmiot w zdaniu oraz po wyrażeniach z przyimkiem (np. in, to, for) Czasowniki łączące się z bezokolicznikiem
afford (móc pozwolić sobie na kupno) agree (zgadzać się ask (poprosić, zapytać) beg (błagać) claim (twierdzić) decide (decydować) expect (oczekiwać) fail (ponieść porażkę, przegrać) forget (zapomnieć) happen (mieć miejsce przypadkiem) hope (mieć nadzieję) learn (nauczyć się) manage (poradzić sobie z czymś, udać się) offer (oferować, proponować) order (nakazać, rozkazać) persuade (przekonać) plan (planować) prepare (przygotować) pretend (udawać) promise (obiecywać) refuse (odmówić) seem (wydawać się) threaten (straszyć kogoś) wait (czekać) want (chcieć) warn (ostrzegać) wish (życzyć) would like / love (chcieć)
We will work with our workbooks. Open them, page 35 please.
Let's start with ex. 8.
Now go to ex. 9 (należy podać czasownik albo w formie infinitive albo jako gerund)
Time for ex. 10
Finally ex. 11.W tym zadaniu musicie dopisać własne zakończenie zdań.
Rozwiązania podaję na końcu posta, proszę ich do mnie nie przysyłać. Natomiast, jeśli ktoś chce sprawdzić czy prawidłowo napisał zakończenie zdań (proszę o ich przesłanie poprzez e-dziennik (nie stawiam ocen, chodzi o to by po prostu sprawdzić się).
8 1 reading 2 to go 3 to see 4 tidying 9 1 Surfing 2 to move 3 Sleeping 4 to join 10 2 making 3 to help 4 painting 5 to make 6 to help 7 to come 8 to pick
Dziś lekcja związana z gramatyką. Wstęp zatem po polsku.
Czy pamiętacie czym jest bezokolicznik?
Pełen bezokolicznik w języku angielskim to w rzeczywistości 2 słowa np.:
to go - iść
to learn- uczyć się
to swim- pływać
A teraz przypomnienie formy nazywanej po angielski gerund (czasownik z końcówką-ing, tak na prawdę jest to rzeczownik odsłowny- stworzony od czasownika) np.:
going- chodzenie
learning- uczenie się
swimming - pływanie
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie temu, kiedy należy użyć infinitive (bezokolicznik)
a kiedy gerund.
Skorzystajmy z podręcznika str. 60.
Jak przetłumaczyć te zdania.
Finding a job can be difficult. Znalezienie pracy może być trudne.
I realy enjoy playing the trumpet. Bardzo lubię granie na trąbce.
I'm dreaming about going on holiday. Marzę o wyjeździe/ wyjechaniu na wakacje.
I want to talsk to you. Chcę z tobą porozmawiać.
It's nice to meet you. Miło ciebie spotkać.
We were not happy to be there. Nie byliśmy zadowoleni, że tam jesteśmy.
Niestety nie ma tutaj do końca jasnej reguły i najlepiej jest zapamiętać, którą formę używamy po danym czasowniku/ wyrażeniu. Są też takie po których może wystąpić infinitive jak i gerund. Można się jednak stosować do zasad przedstawionych na powyższych obrazkach z podręcznika.
Let's go to page 55.
Have a look at ex. 8. Zapiszcie rozwiązania w zeszytach. Prawidłowe odpowiedzi podaję do sprawdzenia na końcu posta, proszę sprawdzić.
Now look at ex. 9, please.
Ułatwię Wam zadanie.
Zapiszcie w zeszytach:
Gerund: enjoy, look forward to Infinitive: want, need, decide, arrange, would like, can’t afford
Wykonajcie jeszcze zadanie 10. Poprawne odpowiedzi podaję na końcu posta.
Dla ułatwienia przepisałem dla Was odpowiedzi do zadań 1-13. Jeśli chodzi o wypracowania to będę podawał punktację w mailach poprzez e-dziennik (każdemu z osobna). Zajmie to zapewne kilka dni, więc proszę trochę poczekać.
I
1.1.b
1.2.c
1.3.a
1.4.a
1.5.c
II
2.1 d
2.2 c
2.3 b
2.4 e
III
3.1. Saturday
3.2. eight / 8 (o’clock)
3.3. bus
3.4. umbrella
Dopuszczalne były inne odpowiedzi, szczegóły do sprawdzenia w kluczu:
3.1.
saturday
3.2.
8 p.m. / 8.00 / 20.00
3.3.
by bus / buses
3.4.
umbrel las/ umbrela
IV
4.1 b
4.2 a
4.3 e
4.4 d
V
5.1 a
5.2 c
5.3 c
5.4 b
VI
6.1. What
a pity / It’s a pity
6.2. can
I get / do I get / to get
6.3. Have a nice/good/great
Dopuszczalne były inne odpowiedzi, szczegóły do sprawdzenia w kluczu:
6.1.
What a shame / I’m so sorry / It’s so
sad / How sad
I regret
Pity /Too bad
I’m
sorry to hear
6.2.
can/do
I go / can you get
far
is it
can
we go
should I go
to get
6.3.
Nice / Good / Great / Happy
Have nice
You
have a nice
VII
7.1 c
7.2 a
7.3 b
7.4 a
VIII
8.1 c
8.2 e
8.3 b
8.4 d
IX
9.1c
9.2a
9.3b
9.4 a
X
10.1.
jednej
szklanki / 1 szklanki
10.2.
różnych
kolorach
10.3. ziemniaki
Dopuszczalne były inne odpowiedzi, szczegóły do sprawdzenia w kluczu:
Today we will watch films about Easter traditions.
Słownictwo związane z Wielkanocą:
lamb-
baranek
Easter bunny- zajączek wielkanocny
hot cross bun - bułeczka świąteczna
daffodil- żonkil
basket- koszyczek
Easter
eggs- pisanki
spring-
wiosna
branch-
gałązka
bonnet –
rodzaj świątecznego kapelusza
Easter egg
hunt- „polowanie” na jajka
hard boiled
eggs- jaka ugotowane na twardo
roll-
toczyć, kulać
Holy Week- Wielki
Tydzień
Maudy Thursday- Wielki Czwartek
Good Friday –Wielki
Piątek
Holy Saturday-
Wielka Sobota
crucifixion-
ukrzyżowanie
ressurrection
– zmartwychwstanie
Now watch the film:
Teraz kliknijcie na link poniżej. Obejrzyjcie film i dopowiedzcie na pytania, Film jest dość trudny. Po wybraniu odpowiedzi, by uruchomić film należy kliknąć na strzałkę na fioletowym tle.
Today we are going to revise last lesson vocabulary. So open your workbooks page 32 please.
Your task is to do ex. 1-5. Proszę wykonać zadania 1-5 ze strony 32 w ćwiczeniach.
Tym razem nie podam prawidłowych odpowiedzi. Rozwiązania proszę przesłać do środy po świętach włącznie. W szczególności czekam na osoby, które jeszcze nie przesłały żadnego zadania. Jeśli ktoś nie ma ćwiczeń- zostawił je w szkole proszę o kontakt poprzez e-dziennik.
